вторник, 21 апреля 2009 г.
Рефлексия Модуль 3
Проанализируйте, как основная задача этого модуля помогла планированию и созданию Вашего проекта.
Как использовать Интернет в поддержку моего преподавания и обучения учащихся?
В таблице учебного пособия (стр. 3.16) выберите один или несколько инструментов и кратко опишите, как именно будете использовать их для поддержки учебных целей своего проекта.
- Как любая из представленных технологий поможет улучшить результаты обучения в вашем проекте?
- Какие ресурсы и методические указания вы должны предоставить своим ученикам, чтобы знать, что использование ими Интернета изменяет качество их обучения в лучшую сторону?
Обдумайте то, как знания, полученные в этом модуле, повлияют на Ваше преподавание и на качество обучения Ваших учеников.
Запишите свои суждения, перечислите ключевые освоенные аспекты, вопросы и сомнения в своем отзыве (рефлексии) .
Как использовать Интернет в поддержку моего преподавания и обучения учащихся?
В таблице учебного пособия (стр. 3.16) выберите один или несколько инструментов и кратко опишите, как именно будете использовать их для поддержки учебных целей своего проекта.
- Как любая из представленных технологий поможет улучшить результаты обучения в вашем проекте?
- Какие ресурсы и методические указания вы должны предоставить своим ученикам, чтобы знать, что использование ими Интернета изменяет качество их обучения в лучшую сторону?
Обдумайте то, как знания, полученные в этом модуле, повлияют на Ваше преподавание и на качество обучения Ваших учеников.
Запишите свои суждения, перечислите ключевые освоенные аспекты, вопросы и сомнения в своем отзыве (рефлексии) .
# Автор: Елена Львовна Калиберда @ 20:14 
Комментарии:
<< Главная страница
Эти технологии позволят разнообразить формы работы со школьниками и эффективно находить необходимую информацию. Знание и соблюдение законов об авторском праве дает возможность грамотно использовать ресурсы интернет
Нина Корнева и Иванова Валентина
Нина Корнева и Иванова Валентина
# Автор: 
: 22 апреля 2009 г. в 00:14
: 22 апреля 2009 г. в 00:14
Сегодняшнее занятие прошло еще более плодотворно. В голове стал выстраиваться четкий порядок мыслей.Интересно работалось при совместной деятельности. Познакомились с законами об авторском праве. Узнали много новых Интернет-ресурсов.
Шпенькова Н и Волостнова И.
Шпенькова Н и Волостнова И.
В своём проекте будем использовать блоги, вики, интерактивные сервысы Интернет. Это позволит ученикам осуществлять совместную работу над проектом, даст высокий образовательный и воспитательный эффект. Сегодняшнее занятие помогло узнать как сделать свою страничку красивее.
Мишина, Пеньшина
Мишина, Пеньшина
Интернет иожет стать важным инструментом для поиска информации, сотрудничества и общения. Такие технологии как электронная почта, онлайн-чат, обмен мгновенными сообщениями и голосовая связь через IP-протокол, позволяют ученикам общаться через Интернет с людьми по всемку миру.Блоги и вики, интерактивные сервисы позволяют ученикам осуществлять совместную работу над проектами предлагая на ОНлайн - рассмотрение и оценивание работы друг друга.
1.Используем и будем использовать поисковые машины Интернет для поиска информации. Это умеют делать все.
2.Использование Веб 2.0 позволяет сократить время работы над проектом в силу совместной работы. Понравилась совместная работа по заполнению таблицы.
Николай, Светлана, Надежда
2.Использование Веб 2.0 позволяет сократить время работы над проектом в силу совместной работы. Понравилась совместная работа по заполнению таблицы.
Николай, Светлана, Надежда
1.Создание тегов и закладок используем для облегчения поиска нужной информации.
2. Поиск в Интернете даст возможность рассмотреть вопро разносторонне.
3.Блоги - позволят познакомиться с мнениями и идеями всех участников.
Помогут улучшить результаты обучения: Интернет - расширит круг информации по теме, разнообразит формы самоконтроля и взаимоконтроля,своей новизной повысит познавательную активность
Мы должны для учеников составить аннатированный список используемой литературы
Мы научились работать по проекту в Интернете и сможем научить своих учеников.
Для закреления пройденного хотелось бы выделить больше времени
Емельянцева Н., Байбекова Е.
2. Поиск в Интернете даст возможность рассмотреть вопро разносторонне.
3.Блоги - позволят познакомиться с мнениями и идеями всех участников.
Помогут улучшить результаты обучения: Интернет - расширит круг информации по теме, разнообразит формы самоконтроля и взаимоконтроля,своей новизной повысит познавательную активность
Мы должны для учеников составить аннатированный список используемой литературы
Мы научились работать по проекту в Интернете и сможем научить своих учеников.
Для закреления пройденного хотелось бы выделить больше времени
Емельянцева Н., Байбекова Е.
Очень активно можно использовать Интернет в поддержку моего преподавания и обучения, поскольку здесь решается нексолько дидактических задач, связанных как с образованием, так и с воспитанием. Технология личностно-ориентированного обучения, связанная с информационными ресурсами (электронная почта, чаты, блоги, веб 2.0)помогает расширить рамки границ познания в работе моего проекта. В проектике я буду использовать такие Интернет-ресурсы как: поиск в Интернете, опросы, блоги, вики, сайты, чаты, теги. Чтобы убедить учеников в изменении их к лучшему, связанными с использованием Интеренета, я воспользуюсь методом убеждения, примером из социума и связи с профессиональным ростом, т.е. профориентацией, возможностью развития качеств, необходимых современному молодому человеку: мобильность, креативность, сотрудничество.
В данном модуле интересным, на мой взгляд, явился момент работы в документе при совместном редактировании, новый опыт командной работы.
В данном модуле интересным, на мой взгляд, явился момент работы в документе при совместном редактировании, новый опыт командной работы.
1. Рассмотренные в этом модуле интерактивные интернет-ресурсы,рассчитанные на общение и сотрудничество учащихся, а также способы эффективного размещения и оценивания интернет-ресурсов дополнят и расширят исследования учащихся.
2. Как использовать Интернет ... обучения учащихся?
-на этапе обучения основными видами деятельности будут: освоение работы с поисковыми системами Интернет, освоение логических приемов работы с информацией (анализ, синтез, обобщения)
-на этапе интеграции: самостоятельная учебная деятельность для углубления знаний по теме, ликвидации пробелов, подготовки к экзаменам...
Плотникова Татьяна и Лапаева Ольга
2. Как использовать Интернет ... обучения учащихся?
-на этапе обучения основными видами деятельности будут: освоение работы с поисковыми системами Интернет, освоение логических приемов работы с информацией (анализ, синтез, обобщения)
-на этапе интеграции: самостоятельная учебная деятельность для углубления знаний по теме, ликвидации пробелов, подготовки к экзаменам...
Плотникова Татьяна и Лапаева Ольга
Очень жаль,что Интернет заменил книги, но в век бурной информатизации более успешен тот кто владеет большим объемом инф-ии и умеет её найти в сжатые сроки. Наша задача научить детей использовать Интернет ресурсы: Поиск В Интернет, Создание закладок и тегов, эл. почта, Вики, блоги... Технология работы в группах поможет найти разнообразные решения одной проблемы Чернова О Долбнева Е
Подпишитесь на каналы Комментарии к сообщению [Atom]
<< Главная страница
Подпишитесь на каналы Сообщения [Atom]
Отправить комментарий